Initiation à l’économie circulaire dans le BTP

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Formation

Référence formation :

ECOCIR

Tarif :

INTER : Nous consulter

INTRA : Nous consulter

Durée : 3.5 heures

Groupe : De 3 à 8 personnes

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Objectif général

Connaitre les principales notions liées à l’économie circulaire dans le BTP.

Objectifs pédagogiques

Connaitre les principales notions liées à l’économie circulaire dans le BTP.

Type public

Maîtrises d’ouvrage.
Maitrises d’œuvre.
Entrepreneurs du bâtiment.

Intervenants

Formateur expert du domaine.

Prérequis

Aucun niveau de connaissances préalable n’est requis pour suivre cette formation.

Contenu

Qu’est-ce que l’économie circulaire ?
L’évolution du modèle économique/changement de paradigme • Définition de l’économie circulaire • 7 piliers de l’économie circulaire avec illustrations dans le BTP
Pourquoi mettre en place une démarche d’économie circulaire ?
Conformité avec les nouvelles réglementations et les nouveaux labels : taxonomie européenne, hiérarchie des modes de traitement, DPEMD, tri 7 flux, REP PMCB • Préservation de l’environnement • Résilience et dynamisation du territoire • Bénéfices économiques : compétitivité sur le marché, attractivité, différenciation, réduction d’impacts carbone
Comment intégrer une démarche d’économie circulaire dans une opération immobilière ?
Opération de construction • Opération de déconstruction • Opération de réhabilitation/rénovation
L’économie circulaire dans ma région
Acteurs régionaux • Projets démonstrateurs

Pédagogie

OUTILS ET MOYENS

Méthodes pédagogiques

Exposé, illustrations, échanges.

Moyens techniques

PC ou tablette et vidéoprojecteur ainsi que ressources multimédia et paperboard.
Outil de visio si classe virtuelle.

Moyens humains

Formateur expert du domaine.

Méthode d'évaluation

L’évaluation des acquis est réalisée en fin de formation sous la forme d’un questionnaire à choix multiple (QCM).
Chaque participant se voit remettre une attestation individuelle de fin de formation.
Cette animation fait l’objet d’une mesure de la satisfaction globale des stagiaires sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur ainsi que les méthodes, moyens et supports utilisés.