Initiation REP PMCB (ou REP Bâtiment) - Responsabilité Élargie du Producteur pour Produits et Matériaux de Construction secteur du Bâtiment

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Formation

Référence formation :

REPPMCB

Tarif :

INTER : Nous consulter

INTRA : Nous consulter

Durée : 3.5 heures

Groupe : De 3 à 8 personnes

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Objectif général

Appréhender le contexte réglementaire en lien avec la gestion des déchets et le réemploi.
Prendre en compte les obligations et les enjeux liées à la filière REP PMCB.

Objectifs pédagogiques

Appréhender le contexte réglementaire en lien avec la gestion des déchets et le réemploi.
Prendre en compte les obligations et les enjeux liées à la filière REP PMCB.

Type public

Maîtrise d’ouvrage.
Maîtrise d’œuvre.
Entreprise du bâtiment.
Producteur et gestionnaire de déchets.

Intervenants

Formateur expert du domaine.

Prérequis

Aucun niveau de connaissances préalable n’est requis pour suivre cette formation.

Contenu

Contexte de la gestion déchets et des ressources
Accélération du train législatif — Notions de l’économie circulaire et de gestion de déchets (piliers de l’économie circulaire, typologie de déchets, hiérarchie des modes de traitement, tri 7 flux) —Acteurs de la gestion de déchets
Qu’est-ce que la REP PMCB ?
Mécanisme de fonctionnement des filières REP — Zoom sur la REP PMCB (décrets et textes de références, enjeux et objectifs, mécanisme de fonctionnement) — Les éco-organismes — Le réemploi dans la REP PMCB — Les impacts de la REP sur la MOA

Pédagogie

OUTILS ET MOYENS

Méthodes pédagogiques

Exposé, illustrations, échanges.

Moyens techniques

PC ou tablette et vidéoprojecteur ainsi que ressources multimédia et paperboard.
Outil de visio si classe virtuelle.

Moyens humains

Formateur expert du domaine.

Méthode d'évaluation

L’évaluation des acquis est réalisée en fin de formation sous la forme d’un questionnaire à choix multiple (QCM).
Chaque participant se voit remettre une attestation individuelle de fin de formation.
Cette animation fait l’objet d’une mesure de la satisfaction globale des stagiaires sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur ainsi que les méthodes, moyens et supports utilisés.